1、笼统画
向美术西席交功课时，一名门生只交了一张白纸。 教员问：”画呢？” 门生答：”这儿？”他指着白纸说。 教员：”你画的是甚么？” 门生：”牛吃草。” 教员：”草呢？” 门生：”牛吃光了。” 教员：”牛呢？” 门生：”草吃光了，牛还站在那边干甚么？”
惯性
惯性实例物理教员在讲惯性这一课，一个门生鄙人面讲废话。 教员表现了他一眼，可他仍言听计从。教员：我刚才讲了甚么内容？ 门生：惯性 教员：请你举个实例 门生：刚才我鄙人面发言，固然您表现了我一眼，但我没法登时愣住，这就是惯性。
传授的分歧
　　在一所大学的操场上，政治学传授、哲学传授和言语学传授围着一根旗杆。数学传授走过去，问：“师长西席们在忙甚么？”“我们必要这旗杆的高度，正在会商用甚么身手失掉它。”政治学传授说。“瞧我的！ ”数学传授说着，弯下腰抱紧旗杆用力一拔，把旗杆拔出后，放倒在地，拿出卷尺量了量，“恰好五米五”说完便把旗杆插回原地，走了。“此人！”言语学传授望着他拜别的背影不放在眼里地说，“我们要的是高度，他 却给了我们长度，瞎添乱！”
艰苦
　　艰苦电脑课上，漫不经心的卢卡被传授点名发问。“为甚么不复兴，卢卡，我提出的题目很难吗？”“噢，不，师长西席。你的题目我完整懂，是答案把我难住了。”
因由
　　父亲：”皮埃罗，本日不要去上课了。昨晚，妈妈给你生了两个小弟弟。”“往日诰日，你给教员解释一下就是了。” 　　儿子：“爸爸，往日诰日我只说生了一个，另外一个，我想留着下礼拜不想上学时再说。”