1、小门生的数学课，西席经偶尔运用什物举例法为门生们讲解。 有一次，在学习不克不及整除的除法时，教员出题举例说：“现在有10个番茄，把它们悬殊分给7小我，该怎样分呢？” 这时光，一个男孩站起来复兴：“可以先把番茄做成番茄酱再分。”
2、儿童绘画班里，为了开导学龄前儿童对绘画的兴致，常采纳拘束阐扬的体例，然后让其逐一解释所绘的内容。某日，依例我问小丽：“这个圆圈圈是甚么呢？”小丽说：“是鸡蛋啊！”“那么中间为甚么有条斜线？”我问。小丽：“那是因为鸡蛋快破了，小鸡要孵出来了！”我不解的问：“那鸡蛋为甚么是咖啡色呢？”小丽：“因为那是茶叶蛋嘛！”
3、“爸爸，甚么叫‘资本’，甚么叫‘休息’？”“比如说，我从邻居家里借了100元，我就有了‘资本’，如果他想从这儿讨回这笔钱，他就必须‘休息’。”
4、一个牧师，在教堂上问一个孩子，为安在祷告时求主赐给我们每日蚀粮，而不求它赐给我们一个月的食品？孩子复兴：“那是为了要新奇的食品。”
5、透过裸-体村寨栅栏的缝隙，一个小男孩儿正在向内里张望。 “嘿！内里有很多人！”小男孩儿对另外一个火伴叫道。 “男的还是女的？” “他们都有没穿衣服，我看不出来！”